了解連云港拓展訓(xùn)練行業(yè)是組織拓展培訓(xùn)的前提！

        在近幾年的發(fā)展中，連云港拓展訓(xùn)練課程出現(xiàn)了多元化，活動(dòng)項(xiàng)目也日益豐富，以拓展訓(xùn)練經(jīng)典的活動(dòng)項(xiàng)目為主體，結(jié)合野外活動(dòng)、室內(nèi)活動(dòng)項(xiàng)目，甚至在其他培訓(xùn)活動(dòng)、年會(huì)、旅路團(tuán)體活動(dòng)中穿插拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。與此同時(shí)，活動(dòng)的控制與期如果不能把握拓展訓(xùn)練的課程實(shí)施過程，很有可能會(huì)偏高活動(dòng)前的初衷甚至?xí)限@北轍，那可不是一個(gè)“共贏”的結(jié)果。

       連云港 拓展訓(xùn)練在培訓(xùn)領(lǐng)域的快速發(fā)展相應(yīng)也帶來了一些潛在的問題， 許多并沒有獲得培訓(xùn)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)不斷加人，造成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“魚目混珠”的現(xiàn)象，缺乏培訓(xùn)資質(zhì)的拓展教師在培訓(xùn)中“ 濫竽充數(shù)”，以個(gè)人對行業(yè)并不需要的光環(huán)來掩飾自己的短缺，甚者還以此沾沾自喜，不求進(jìn)取。對這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，樂觀者認(rèn)為隨著市場的不斷規(guī)范，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定以及拓展教師資質(zhì)認(rèn)定的出臺(tái)會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī);相對的悲觀者認(rèn)為拓展訓(xùn)練行業(yè)和拓展教師缺乏自律，會(huì)使拓展訓(xùn)練走人死胡同;隨意者則以得過且過的態(tài)度在行業(yè)中提索前行，同時(shí)東張西里尋求發(fā)展與轉(zhuǎn)變。

        隨著連云港拓展培訓(xùn)的發(fā)展和行業(yè)的不斷完善，連云港拓展訓(xùn)練也必將會(huì)向提高和普及兩方面發(fā)展，它們在一定時(shí)期既會(huì)背離也會(huì)統(tǒng)合。對拓展訓(xùn)練的開展我們也需要“一手抓提高，一手抓普及， 兩手都要抓，兩手都要硬”。

        在現(xiàn)階段，那些具有實(shí)力的拓展訓(xùn)練學(xué)校、自認(rèn)為優(yōu)秀的拓展培訓(xùn)公司、通過拓展訓(xùn)練積累了大量資本的公司，有責(zé)任也有義務(wù)為拓展訓(xùn)練的提高而努力。同時(shí)學(xué)校教育系統(tǒng)的各級各類教學(xué)研究機(jī)構(gòu)也需要為此努力，通過自身的不斷完善與提高、加強(qiáng)與國外相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作、國內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間取長補(bǔ)短相互合作，將拓展訓(xùn)練在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高一個(gè)層次。對于普及工作，各種經(jīng)營多年沒有發(fā)展壯大的培訓(xùn)公司和一些新入行者，教育系統(tǒng)的教學(xué)機(jī)構(gòu)和民間愛好者的各種協(xié)會(huì)和社團(tuán)群體，其作用不可小視，這對拓展訓(xùn)練在普通人群中的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，是極其重要的，這些同行也應(yīng)該有種積極向 上的心態(tài)，一種追求卓越的精神參與其中并做出貢獻(xiàn)。

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