論連云港拓展培訓師的規(guī)范

連云港拓展培訓師的規(guī)范要求：

    作為專業(yè)的連云港拓展公司,連云港珠峰拓展公司有專門的拓展培訓師,并且我們的培訓師有標準的規(guī)范,那么具體說說此行業(yè)的標準規(guī)范.

   連云港拓展培訓師作為一個職業(yè)，它的職業(yè)操守、它的行為要求，作為其他行業(yè)共性的部分，我們就不在這里詳述了，在這里只是專門對戶外體驗式培訓師的規(guī)范提出一些建議，主要是從這個行業(yè)的特點出發(fā)來考慮的。

    這個行業(yè)有兩個主要的特點，一個是戶外，一個是體驗。因此，一個連云港拓展培訓師應具備兩大技能，第一個是教學的技能，這要求培訓師要學好管理學領域、組織行為學領域、心理學領域、教育學領域、成人培訓領域的知識和技能；第二個是拓展訓練專業(yè)技能，要求培訓師熟練掌握30～50個項目的布置、監(jiān)控、回顧點評，同時具有熟練使用、操作各種安全保護器械的技能，并有紅十字救護資格證書、水上救生員資格證書和攀巖教練資格證書。

    因此，對一個連云港拓展訓練的培訓師的要求就是掌握和熟練操作上述知識和技能。

    如此多的知識和技能并不是要求連云港拓展培訓師在一次連云港拓展培訓過程中全部用到，也不是要求所有的連云港拓展培訓師全部都掌握和具備了這些知識和技能才能上崗，因為這個行業(yè)實在是一個很特別的行業(yè)，連云港拓展培訓師的知識和技能是要根據(jù)學員的需求和其他具體情況來使用的。因此，在一次連云港拓展培訓過程中使用與否，使用多少?都是根據(jù)學員情況的變化而變化的。下面是根據(jù)連云港珠峰拓展公司在多年的培訓實踐中的感悟，做出的一個“戶外體驗式培訓‘講授——體驗’連續(xù)統(tǒng)一體模型”，簡稱“講授——體驗模型”。

    根據(jù)這個模型，我們可以清楚地看到，連云港拓展培訓師在主持體驗式培訓的過程中，講與不講、講多講少不是機械地選擇，而是要根據(jù)當時學員具體的狀況，如培訓的需求是什么?學員的身份層次如何?學員的感悟力怎樣?學員的文化程度?課程設計以傳授知識為主，還是導入觀念為主?甚至還要考慮時間、環(huán)境和天氣等附加因素的影響來決定。